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东部新城教育发展步入“高段位”

今年7月,南湖区吹响东部新城开发建设号角,动员全区上下在嘉兴科技城、湘家荡区域、南湖新区三大平台基础上,深入谋划东部新城建设。

作为民生事业中的重要版块之一,东部新城教育事业发展同样备受关注。北师大南湖附属学校、东师南湖实验学校、实验小学科技城校区、南溪中学……放眼望去,东部新城优质教育资源遍布。

坚持让梦想照进现实。多年来,南湖区牵手名校大院,打造出了一副合作办学“南湖样本”。如今,这一办学模式正源源不断地释放着能量,让越来越多的孩子在家门口享受到了更为优质的教育资源。

东部新城教育发展步入“高段位”

东部新城教育发展正步入“高段位”。

这个夏天,北师大南湖附属学校中港路校区工地上,挖掘机轰鸣作业。作为今年南湖区重大政府投资实施类项目之一,北师大南湖附属学校中港路校区工程正紧锣密鼓建设中。

中港路校区的设立是南湖区与北师大南湖附校校地合作的再次深化,双方正牵手走向下一个“优质十年”。2008年,南湖区牵手“名校大院”,与北师大创办了北师大南湖附校。学校秉承“授人以渔”的办学理念,依托北京师范大学百年积淀和丰厚资源,积极打造既有品牌又有品质的现代名校。

“小渔人”拓展性课程、社会实践课程、青春礼系列课程、艺术特色课程……在平日的教学中,学校坚持课程第一的理念,对课程设置进行了校本开发与建设,为每个学生的成长、进步提供优良的教育服务。

比如,“小渔人”拓展课程对基础课程的设置进行了课时、学科内容的整合,在不增加周标准课时数和周教学时间总量的基础上,努力增加拓展性课程课时。“走班式”自主选择的“小渔人拓展性课程”,根据课程自身开设的需要,分长短课、跨年级进行的,极大地满足了学生个性化学习需求,改变了过去固定的学习模式,让学生个性发展有了更广阔平台。

学生时代,是孩子成长最为朝气蓬勃的美好时光,为此,学校精心策划了青春礼系列课程。“青春启航礼”、“青春成长礼”、“青春致敬礼”、“少年军校”等课程都有很强的仪式感、时代感。学生是台上的主角,从主持到表演,自主探寻,合作体悟,能力得到了充分锻炼。课程深受学生欢迎,在学生的心中留下深深的青春烙印。

建校以来,北师大南湖附属学校坚持特色立校,注重挖掘学生潜能,努力培养和造就“有责任的人、有品位的人和身心健康的人”,毕业生综合能力素质强,中考成绩稳居南湖区乃至嘉兴市前列。

东部新城教育发展步入“高段位”


值得一提的是,办学九年来,学校还积极向外拓展,广泛开展多层次、全方位的对外交流与合作,以形成对周边兄弟学校的辐射作用,以真正带动周边区域学校优质教育的共同发展。

办学以来,学校承办了各级各类教研活动100多场次,为区内教师提供共同研修平台;接待国内外来宾4000多人次,承担北师大合作平台兄弟学校教师培训1000多人次,为南湖区兄弟学校输送了两位校级领导,多位教师前往南湖区农村学校支教。

在北师大南湖附校的成功经验下,2010年,南湖区又牵手东北师范大学,建立了九年一贯制的东师南湖实验学校。几年来,学校融东师之魂、汇南湖之灵,有效发挥了理念引领、专家治校、文化互补的优势,办学质量跃居当地同类学校前列。

多年来,东师南湖实验学校采取UGS办学模式,即大学(即U)、政府(即G)、中小学(即S)三方运作模式,并有效发挥名牌师范大学对于基础教育的引领作用,凸显地方政府在合作创办新学校中的支持作用——招才引智。

自建校以来,学校在政府的支持下,广泛吸收名优骨干教师,重点引进优秀硕博教师,打造了一支高学历高素质的师资队伍。据统计,目前,该校有教师127人,中高级职称以上76人(其中特级教师1人),占教师总数的59.8%;硕士以上学历46人(其中博士学历1人),占教师总数的36%;获得国家、省、市、区级专家、学科带头人、名师、骨干教师、教学新秀称号74人次。

近五年来,在各类教师技能及科研成果评比中,东师南湖实验学校的教师频频崭露头角,共获国家奖励26项、省级奖励31项、市级奖励132项、区级奖励249项。骨干教师团队在不断促进学生综合素质全面发展中发挥着扬帆领航的作用。

在东北师范大学UGS合作办学成功模式下,在学校“五向同心、智慧未来”办学理念指导下,在全体初三教师的团结合作、奋力拼搏下,学校连续三届中考成绩优异:顶尖高中上线率成倍增长,重高上线率大幅提升,普高上线率居嘉兴市前列,形成了“低进高出”的良好态势。

东部新城教育发展步入“高段位”

学校不仅重视教学,同时也积极发挥了学者办学,专家治学的特色,借助科学研究促进了学校的高速发展。借助国内高端学术会议,将嘉兴的先进教育理念介绍给全国学校。比如,在中国第三届教育创新年会上,校长刘学兵博士以《五向课程,跨界贯通》宣传了嘉兴教育在课程研究上的成果;在2017核心素养落地校园主题峰会上,校长刘学兵博士以《基于核心素养的“五向”课程建构与实践》介绍了嘉兴教育在核心素养上的研究与尝试。

如今,东师南湖实验学校已然成为百姓心中的满意学校。学校先后被评为国家级学生营养与健康示范学校;市第七批语言文字规范化示范学校;市中小学数字校园示范学校,省健康促进学校铜牌单位等。

今年中考,南溪中学有23名学生上了省一级重点高中的分数线,取得了历史性突破。去年,南溪中学与省教科院建立合作办学关系,浙江省教育科学研究院实验学校在南溪中学挂牌。

过去一个学年里,省教科院向南溪中学专门派出了挂职副校长,指导学校建设。同时,还派出专家,在南溪中学设立7个名师工作坊,指导该校老师教学,甚至也直接给学生上课,提高教学水平。

东部新城教育发展步入“高段位”


省教科院派到南溪中学的副校长庞红卫,是省心理健康指导办公室主任、浙大博士。他在南溪中学开设了潜能生的目标管理培训课程,每周五开课,为有潜力的优秀学生做心理辅导,帮助他们制定学习计划,指导他们如何更科学有效地学习。

同时,省教科院派出教授、特级教师,在南溪中学设立了7个名师工作坊,涉及各个学科,给老师和学生作指导,辅导老师的教育教学和课题研究,解决教育教学中遇到的疑难问题,进一步提高教育教学质量。

除了“请进来”,南溪中学还让更多老师“走出去”。在与省教科院合作后,南溪中学的教师有机会到杭州参加导师的名师工作坊活动、研讨会等,学习他们的先进教学方法。

上个学期,南溪中学开始实行“课堂转型”,推行小组合作学习,提高了学生的学习积极性。同时,狠抓学生的行为规范,积极引导学生做一个合格的毕业生。该校还设立了“南溪学会”,发挥领头羊作用,全力打造教学研究团队。

“真心感谢学校提供这样一个平台,教师无论是精神面貌,还是业务能力,都有了很大提高。”七年级数学教师施媛斐说。902班学生郭琪佳说:“这一年来,学校的很多活动潜移默化地影响了我们,作为学生,能感觉得到变化。感谢母校!”

郑思宇 本文来源:嘉兴日报

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